SUBMISSÃO DE TRABALHOS
Atenção, pesquisadores e professores: as submissões de resumos expandidos para o evento estão abertas de 29 de junho a 1º de agosto de 2026 exclusivamente pela plataforma Doity, limitadas a 3 trabalhos por proponente (sendo apenas 1 como autor principal e os demais como coautor) e obrigatoriamente direcionadas ao mesmo GT (Grupo de Trabalho). Fique atento aos prazos após o resultado da Comissão Científica, enviado por e-mail até 20 de agosto: se o trabalho for “Aceito mediante correções”, a versão revisada deve ser enviada até 30 de agosto; para garantir a apresentação e a carta de aceite, TODOS os autores e coautores devem efetivar a inscrição e o pagamento até 5 de setembro (para aprovados de primeira) ou até 12 de setembro (para aprovados pós-correções).
GRUPOS DE TRABALHO
GT1 – Ciências da Religião e Ensino Religioso: interfaces epistemológicas
Objetiva ser um espaço de socialização de pesquisas que reflexionem sobre a interfaces epistemológicas entre Ciências da Religião e Ensino Religioso não-confessional, notadamente sobre questões acadêmicas e educacionais relacionadas ao estudo da diversidade cultural religiosa no Brasil e na América-Latina e Caribenha.
Coordenação:
Dr. Paulo Agostinho Nogueira Baptista (PUC/Minas e FACRETER)
Dra. Nathália Ferreira de Sousa Martins (IFES)
Dr. Vicente Paulo Alves (UCB)
Dr. Gilberto Oliari (SED/SC)
GT2 – Currículos e processos de ensino-aprendizagem do Ensino Religioso
Acolhe trabalhos que discutem concepções, objetivos, conteúdos, metodologias e procedimentos avaliativos concernentes aos processos de ensino-aprendizagem de Ensino Religioso em diálogo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Busca também analisar e socializar práticas pedagógicas em Ensino Religioso e sua contribuição à educação integradora, democrática e intercultural.
Coordenação:
Dra. Giseli do Prado Siqueira (PUC-Minas; ADPERMG; FONAPER)
Dra. Maria José Torres Holmes (UFPB)
Dr. Dartagnan Abdias Silva (UFS)
Dra. Taciane Brasil dos Santos (UFMG)
Dr. Eraldo Pereira Madeiro (SEMED Jacundá/Marabá/PA)
GT3 – Formação docente para o Ensino Religioso
Este GT acolhe trabalhos de pesquisadores, docentes, licenciandos e egressos que discutam, problematizem e socializem referenciais teórico-metodológicos, políticas, pesquisas e relatos de experiências de formação inicial e continuada de professores, especialmente em Ciências da Religião, com ênfase no estágio curricular supervisionado e na identidade e profissionalidade docente. O objetivo é articular um debate crítico que fortaleça o rigor epistemológico e qualifique as práticas pedagógicas na área, contribuindo com o diálogo entre universidade e escola e o reconhecimento da formação específica como estratégica para a garantia dos direitos à aprendizagem e ao desenvolvimento integral dos sujeitos.
Coordenação:
Dra. Simone Riske-Koch (FURB e RELER)
Dra. Sônia Maria Dias (SEMED Senador Canedo/GO e FONAPER)
Dra. Selma Correia Rosseto (SEMED Vila Velha/ES)
Dra. Josilene Silva da Cruz (UERN)
Dra. Irene de Araújo van den Berg Silva (UERN)
Dr. Marinilson Barbosa da Silva (UFPB)
GT4 – Política, Laicidade e Ensino Público
Acolhe estudos que analisem criticamente as relações entre Estado, Política e Religião na esfera pública, a partir do princípio da laicidade, do não-confessionalismo e da democracia. Também quer fomentar propostas político-pedagógicas que favoreçam a laicidade da escola, o respeito à diversidade religiosa e não religiosa, o aprendizado da convivência com distintas concepções, identidades e diferenças.
Coordenação:
Dr. Elcio Cecchetti (FONAPER)
Me. Solange Ribeiro Prates (Unimontes)
Me. José Antônio Mangoni (UEPA)
Dr. Gustavo Claudiano Martins (FUV e FONAPER)
GT5 – Ensino Religioso, mídias e tecnologias educacionais
Objetiva ser um espaço reflexivo e de socialização de estudos, pesquisas e práticas de Ensino Religioso intercultural que dialogam com a BNCC Computação e/ou fazem uso responsável de jogos educativos, inteligência artificial e mídias digitais, de modo a inovar os processos de ensino e aprendizagem no componente curricular Ensino Religioso.
Coordenação:
Dra. Djanna Zita Fontanive (SEDUC/Rio do Sul/SC e FONAPER)
Dr. Waldney de Souza Rodrigues Costa (UERN)
Dr. Emanuel de Souza Fernandes Falcão (UFPB)
Me. Giordano Cassio da Silva Costa (SEMED – Manaus e FONAPER)
Esp. Juliano de Vargas Morais (SED/SC e FONAPER)
GT6 – Ensino Religioso, Culturas e Religiões Afro-brasileiras
Propõe discutir questões relacionadas às histórias, culturas, territorialidades e religiosidades dos povos africanos e afro-brasileiros. Acolherá pesquisas e propostas de trabalho que problematizem concepções e práticas (re)produzidas historicamente acerca das manifestações religiosas de matrizes africanas, a partir dos campos da Educação e das Ciências da Religião, bem como estudos voltados para implementações do Ensino Religioso ligadas à temática das religiões afro-brasileiras.
Coordenação:
Dra. Dilaine Soares Sampaio (UFPB)
Dr. Valdicley Euflausino da Silva (UERN)
Dr. Fabiano Aparecido Costa Leite (CONERES)
Dr. Flávio Cardoso (FURB)
Esp. Danuse da Porciúncula Araújo (SEMED/ Araucária/PR)
GT7 – Ensino Religioso, Culturas e Religiosidades Indígenas
Objetiva acolher trabalhos com foco: a) nos saberes e fazeres originários, tradicionais e ancestrais; b) nas identidades, culturas, territórios e modos de insurgências e resistências desenvolvidas por povos indígenas e comunidades tradicionais; c) nas formas de abordagem das religiosidades indígenas nos currículos e práticas de Ensino Religioso; d) no Bem-Viver Andino e sua contribuição às Ciências da Religião e ao Ensino Religioso.
Coordenação:
Dra. Eliane Farias (FONAPER)
Dr. Lusival Barcellos (UFPB)
Dr. Leonel Piovezana (UnoChapecó)
Dra. Surama Santos Ismael da Costa (UFPB)
Dra. Geórgia Fontoura (FURB)
GT8 – Religião, Educação e Gênero
Nesse GT serão bem-vindas propostas de comunicações de estudos e pesquisas em andamento (ou em fase de conclusão) voltadas para a compreensão da relação entre religião, educação e gênero nos espaços de ensino, nos processos de formação docente e na elaboração de currículos e práticas docentes.
Coordenação:
Dra. Rita Cristiana Barbosa (UFPB)
Me. Katilene Willms Labes (FURB)
Dra. Danielle Ventura de Lima Pinheiro (SEMED – João Pessoa/PB).
GT9 – Psicologia da Religião, Decolonialidade e Produção de Saberes
O GT propõe discutir interfaces entre Psicologia da Religião, Ciências da Religião e perspectivas decoloniais, problematizando os modos hegemônicos de produção do conhecimento sobre subjetividade, espiritualidade, religião e experiência humana. Busca acolher pesquisas e relatos de experiência que abordem epistemologias do sul, saberes ancestrais, espiritualidades afro-indígenas, corpo-território, narrativas de resistência, saúde mental, cuidado espiritual e processos de subjetivação em contextos marcados por colonialidade, racismo, sexismo e intolerâncias religiosas. Interessa especialmente refletir sobre práticas de escuta, cuidado e formação que valorizem justiça epistêmica, interculturalidade crítica e ética da alteridade no campo educacional, clínico, social e comunitário.
Coordenação:
Dr. João Bosco Filho (UERN)
Dra. Deuzimar Costa Serra (UEMA)
Dra. Kelly Thaysy Lopes Nascimento (UFPB)
Me. Lívia Borges (CONER/DF)
Me. Maria Dalva de Oliveira Araújo (UFPB)
GT10 – Cosmologias Religiosas e natureza, ecologias do sagrado e desafios para a transversalização da educação ambiental e Ensino Religioso em contexto de crise socioambiental
Este GT acolhe propostas de comunicação que se relacionem a uma das seguintes temáticas: educação ambiental e Ensino Religioso; concepções de natureza nas tradições religiosas; meio ambiente e Ensino Religioso; relações entre humanos e não-humanos; Antropoceno; teologias do cuidado ao meio ambiente; sustentabilidade e sagrado. O GT tem como finalidade reunir pesquisas teóricas, empíricas e relatos de experiência que investiguem as interfaces entre religião, ecologia e educação, considerando seus desdobramentos epistemológicos, éticos, pedagógicos e curriculares. Serão especialmente bem-vindos trabalhos que problematizem a crise socioambiental contemporânea, suas origens e implicações para a formação docente, para os conteúdos e métodos do Ensino Religioso e para o diálogo entre saberes religiosos, científicos e culturais.
Coordenação:
Dr. Marcos Vinícius de Freitas Reis (UFPA)
Dr. Genaro Camboim Lopes de Andrade Lula (UERN)
Dra. Claudete Beise Ulrich (FUV)
GT11 – Pedagogias Interculturais, Decolonialidades e Ética da Alteridade no Ensino Religioso não confessional
Este GT acolhe estudos, pesquisas e relatos de experiências pedagógicas e socioeducativas relacionadas às interculturalidades decoloniais, às decolonialidades e à ética da alteridade que tenham interface com o Ensino Religioso em perspectiva não confessional, com a Educação democrática e as Ciências da Religião no contexto brasileiro, latino-americano e caribenho. Serão bem-vindas comunicações de trabalhos que tematizem políticas públicas e curriculares, iniciativas de organizações sociais e redes de ensino, projetos e práticas socioeducacionais inovadoras e democráticas, ou que problematizem realidades, narrativas e práticas que reproduzem e disseminam concepções que afrontam a pluralidade de ideias, o direito à diferença e à existência de outrem.
Coordenação:
Dr. Adecir Pozzer (SED/SC; FONAPER)
Dra. Clélia Peretti (PUCRS)
Dr. Tarcísio Alfonso Wickert (FURB)
Dra. Eliane Maura Littig Milhomem Freitas (FUV)
Dr. José Mário Méndez Méndez (UNA)
Me. Alex Coimbra Sales (UEPA)
GT12 – Espiritualidades Contemporâneas, Pluralidades e Diálogos no Ensino Religioso
O GT propõe discutir as espiritualidades contemporâneas e as múltiplas formas de experiência religiosa, transreligiosa e não religiosa em contextos marcados pelo pluralismo cultural e pelas transformações sociais contemporâneas. Busca refletir sobre práticas de diálogo inter-religioso, interfés e interconvicções, considerando a interculturalidade crítica, a ética da alteridade, a transreligiosidade e os desafios do Ensino Religioso não confessional diante das tensões entre diversidade, intolerância, fundamentalismos e cultura de paz. O grupo acolhe pesquisas teóricas e experiências pedagógicas voltadas à promoção dos direitos humanos, da justiça cultural e da convivência democrática na educação básica e nos espaços públicos.
Coordenação:
Dr. Cláudio de Oliveira Ribeiro (UFJF)
Dr. Roberlei Panasiewicz (PUC Minas)
Dr. Luis Carlos de Lima Pacheco (UNICAP)
Dra. Rita Grassi (PUC Minas)
Dra. Maria Cecília Simões (UFJF)
